Logopädie Spezialisierung Stimmtherapie – Stimmcoaching – Stimmkurse – Sprechstimme und Singstimme

Die Schola Vocalis ist in erster Linie eine Schule für Sänger/Sängerinnen (Amateure, halbprofessionelle oder professionelle Sänger und Sängerinnen), die auf eine gesunde und natürliche Weise singen möchten. In den Gruppenkursen liegt der Schwerpunkt daher auf der Singstimme, wobei die Entwicklung einer qualitativ hochwertigen und gesunden Sprechstimme einen wesentlichen Bestandteil ausmacht.

Die Gesangsstimmkurse zielen darauf ab, stimmliche Kenntnisse und Fähigkeiten beim Singen eines Klanges zu erwerben um diese neu erlernten Klangqualitäten anschliessend auch auf ein bereits vorher bekanntes Repertoire (Lieder, Arien, Songs…) anzuwenden.

In der Schola Vocalis lernt man nach der Lichtenberg Methode, das Stimminstrument zu untersuchen und besser zu verstehen, um die Stimme auf gesunde Art und Weise beim Singen und Sprechen anzuwenden. Die Stimmanalyse erfolgt praktisch und theoretisch:

Die praktische Analyse geschieht über die sinnliche Wahrnehmung beim Singen eines Klanges. Die Fähigkeit der Sinnesorgane (Gehör, Propriozeption, usw.), den Klang wahrzunehmen, wird ständig weiterentwickelt und verfeinert. Dies ist notwendig, weil das Stimmorgan von Natur aus ein feines Organ ist und daher auch eine verfeinerte Steuerung erfordert. Dies ist nur über eine gleichsam verfeinerte Sinneswahrnehmung möglich. Es werden Stimmprobleme verhindert oder gelöst. Man kann beim Singen ein stärkeres Wohlbefinden erfahren auch wenn man vorher nie bewusst eine Stimmbelastung empfunden hat (Vermeidung von Stimmproblemen).

Die theoretische Analyse tritt oft nach der praktischen Erfahrung auf, oder vorher oder sogar beim Singen, ohne dass damit die gemachte Erfahrung in ein rationales Korsett gepresst wird. Die theoretische Deutung kann aus folgenden Aspekten bestehen: Einblick in die Akustik, die Anatomie (Aufbau) und Physiologie (Funktionsweise) des Stimmorgans. Die Theorie dient zur Beseitigung von „blinden Flecken“ und zum bewussteren und effizienteren Kontakt mit dem eigenen Stimmorgan. Das Stimmorgan ist nämlich unsichtbar und unterscheidet sich somit stark von anderen Musikinstrumenten. Es ist daher notwendig, einen Einblick in die „innere Landkarte“ des Stimminstrumentes sowie in interessante Klangkomponenten zu erhalten, um einen hohen Wirkungsgrad zu erzielen.

Typisch für den Ansatz in der Schola Vocalis ist daher die Verbindung von Praxis und Theorie.

Der zentrale Baustein sowohl der Praxis als auch der Theorie ist die Selbstregulierung. Die Selbstregulierung kennen wir von Organen wie dem Magen, dem Herzen, dem Darm…, die ihre eigene Intelligenz besitzen und sich selber regeln, ohne dass dazu eine willentliche Intervention notwendig ist. In der Lichtenberg-Methode versuchen wir, der Selbstregulierung des Kehlkopfes größtmögliche Chancen zu bieten, weil auch der Kehlkopf größtenteils mit dieser Art von eigenständiger Intelligenz ausgestattet ist. Dennoch ist es nicht immer einfach, dem Kehlkopf die Möglichkeit zu geben, sich zu regulieren, weil er doch zum Teil der Kontrolle unseres Willens unterworfen ist und manipuliert werden kann (z.B. willentlich eine höhere oder tiefere Position einnehmen). Solche Manipulationen werden in der Schola Vocalis weitestgehend vermieden. Im Gegenteil: über Stimulierungen wird versucht, den Kehlkopf möglichst sich selbst regulieren zu lassen. Diese Selbstregulierung ist nämlich viel feiner und subtiler und stimmt besser mit dem Aufbau und der Funktionsweise des Kehlkopfs überein und ist gesünder, als wenn wir selber versuchen, den Kehlkopf steuern zu wollen. Es gilt folgende Regel: je empfindlicher das Organ, desto wichtiger ist es zu lernen die Selbstregulierung zuzulassen, damit möglichst wenig Druck und Überlastung hervorgerufen werden.

Daraus folgt, dass keine separaten Techniken angeboten werden, die dem aktuellen Stimmgebrauch hinzugefügt werden. Schrittweise wird hingegen das eigene Stimmpotential angezapft, gefördert und zur Blüte gebracht mit der häufig wenig bekannten Selbstregulierung als Ausgangspunkt.

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Livia unterzieht Sie einem Stimmtest und analysiert auf diese Weise Ihr Stimmproblem. Sie können sich von einem Hals-Nasen-Ohrenarzt untersuchen lassen, der Ihnen aufgrund von objektiven sowie subjektiven Testergebnissen eine Therapie verschreiben kann, sofern dies erforderlich sein sollte.

Online-Sitzungen sind ebenfalls möglich!

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Je nach Ihrem eigenen Ziel können Sie Ihren Fokus auf die Sprech- oder Singstimme legen. Sie lernen, wie Sie Ihre Stimme anwenden können, um einen Vortrag zu halten, ein Lied, eine Arie oder einen Song zu singen usw. Allmählich arbeiten wir auf Ihr Ziel hin, wobei wir uns vom gesunden Stimmgebrauch leiten lassen. Stets ist Ihr eigenes Potenzial der Ausgangspunkt unserer Arbeit. Diese oft ungeahnte “Goldmine” wird schrittweise erschlossen, gefördert und gezielt weiter genutzt. Dabei wird versucht, künstliche Eingriffe möglichst zu minimieren und die natürliche Selbstregulation der Stimme so weit wie möglich zu fördern.